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[第2章第二卷校长之道
第1565节1654、投石问路
天已黑,方圆交待了学校的事情之后,又赶往教育局。在看了滕飞跃呈报上来的修改稿脚本,方圆感慨:把这些经验丰富的同志集中到一起,发挥大家的智慧,远远比自己一个人来修改、来设想,更具效率与质量。这对方圆今后的领导方法与领导思路都产生了影响:如何更好地发挥大家的作用,而不是我方圆一个人的作用?虽然说一个好校长,就是一所好学校,但如果校长是光杆司令,那么再好的校长,也办不出好学校来。当一个领导,除了自己出思路、做决策,还必须用好周围的每一个人,发掘出他们最大的潜力,用集体的智慧,来推动各项事业不断进步。
方圆的心思当然不会被滕飞跃所知晓。方圆读完了脚本,这个时候脸上才有笑容,让滕飞跃刚才还在忐忑的心,慢慢放回肚子里。这个年轻的上司,是越来越让人琢磨不透了。就说今天下午吧,主持会的人都走了,在滕飞跃的经历中,前所未有;原本以为下午会乱得像一锅粥一般,但没有想到,秩序井然,包括与方局长不太对付的张元庆,提的每一条建议,都深思熟虑,都反复斟酌,都是很有参考价值的金点子。在脚本修改完成前,没有一个人溜号,更无一个人抱怨,要知道,要没有局领导们在眼前的时候,这些科长们哪个不是大爷?今天奇了怪了,都老实得要命,除了上厕所,没有一个人离开这间小会议室,一直到脚本最后修改完成。更让人纳闷的是,即便是在离开的时候,也没有人发一句牢骚,大家都彬彬有礼地互相握手告别,好像个个都是温文尔雅的绅士,都是知书达礼的贤者。滕飞跃想了半天,也只想到了一个词~~牵制。还能有别的理由来解释方圆的做法吗?
方圆抬头看着滕飞跃,笑容可掬:“滕科长,坐吧。”滕飞跃坐到方圆的对面。在方圆低头看稿的十多分钟里,滕飞跃硬是没有敢坐下。他是从心里敬畏这位分管上司,说不清是什么原因。或许,是最近一个阶段方圆在局长办公会、在周例会上的强势震撼了滕飞跃吧?或许是方圆最近修理贾亮,也让滕飞跃胆战心惊吧?或许是方圆一心为工作,不考虑其他事情,让滕飞跃觉得这才是真正干事的领导?或许也与今天方圆离开小会议室但同样轻松驾驭局面有一定的关联……总之,滕飞跃在方圆面前,越来越觉得自己应该做一个听话和服从的下级。
方圆说:“滕科长,我对这个脚本是非常满意。”滕飞跃说:“这一回真地是各位科长、各位校长集体的智慧。”方圆说:“是啊!这件事对我的启发很大。如何能够更好地发挥每一个人
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