专心研读各类诗词文章以及书法方面的论着。

　　茹韵婕见我为饶风格又变回到原来的样子，甚感诧异。一次在排练回来的路上就问：“舒老师，你现在跟我都没有话吗？合练的时候咱们不是挺聊得来，挺默契的么？”

　　“创作遭遇灵感危机了，正在想方设法解困呢。”我撒了个谎。

　　“你这样封闭内心不跟人沟通，灵感不是更难找吗？”茹老师出这样的话来，也不好骗哪，“经常和人交流，不知哪句话会触动你的，灵感也就来了。”

　　“灵感来了常常会爆发这个词。什么情况下才会爆发呢？离不开持久的刻苦学习，这些定向摄取的内容逐渐增多，不断发酵，超过临界点就自然喷发出来了。我现在定向摄取的内容还远远不够啊，所以就扎进书本里没空和人聊了。”我编了一个理由来搪塞她，谁都知道从无字外读书更重要，正如陆游的“功夫在诗外”嘛。

　　茹韵婕又诘问：“你把自己整得这么单一就好么？”

　　“哪有啊？我和乐队一起排练演出，不是很丰富吗？这不和你聊得很开心吗？难道你要我像鸟一样喳喳叫个不停么？”我侧着脸笑看着她问。

　　“你总有理由，牵”茹韵婕似有些不满地撇了撇嘴，将车把一扭就转到归家的那条路去了。

　　过了几，那些骚扰不止的阴魂们又在我背后扣上了“冷酷无情”的帽子。

　　走自己的路，做自己的事，与他们何尤？不理这些人茹韵婕到底还是理解的，不主动和她话是难以理解的。

　　见我和茹韵婕的关系变得“紧张”了，学校里的同事似乎不再把她视作我的同党而加以疏离，打压了。近期在本校的一次教学比赛中，她凭着自己过硬的实力获得了青年组的冠军。在排练回来的路上，我向她表示了祝贺。她倒是淡淡一笑，这没什么。

　　此后，我就一直对茹韵婕在学校里佯装冷漠，在私下里依旧是真心相待的好朋友。起初她不明白其中的用意，后来才懂了，不再抱怨。

　　我和茹韵婕关系“僵冷”，许多人以为我被彻底孤立而暗自幸灾乐祸。吴金忠自是如此，不过他似乎又嗅到了什么机会。

　　一中午，他又叫人传讯要找茹韵婕谈话，茹韵婕听了又是眉头一皱，抱怨道：“为什么总关注我！”

　　尽管不愿，但她还是不得不去了。

　　我的心悬了起来，生怕她受人欺骗或者要挟。受欺骗的担心应该是多余，关键是怕她受要挟，利用职权威胁老师是吴无赖惯常的手段之一。我立刻给茹韵婕发了一条短信叫她在路上就要启动手机录音功能。她没有回复，也许是没有看到吧。

　　过了半时左右，茹老师没什么表情回来了。我当时没有问她谈什么，到邻二排练回来的时候再问。茹韵婕，校长准备安排她做学科带头人，主持数学教学方面的课题研究，她再三推辞不想当，吴氏就当这个对以后评职称有帮助，她还在犹豫不决，问我是当还是不当。

　　这一问，难住了我。当吧，和吴无赖这个惯于拉屎放屁的人一接近，没事都会成有事，对名声很不利；不当吧，到时评职称缺了这一项还真不符合条件。我出了自己的看法，让她自己拿主意。

　　茹老师思前想后，为前途计最终还是接受了这个任命。

　　后来，吴金忠隔了一段时间就找茹韵婕谈话，询问课题研究方向方案、组建设、研究进度、实际效用等情况，茹老师都一一作了汇报。有一回谈话快结束时，他向茹韵婕提出给她两万块钱，让茹老师陪他睡一觉。茹老师当时就将手中的一本方案稿朝他的脸摔了过去，怒气冲冲地：“这个学科带头人，他妈的我不当了。”吴无赖赶忙道歉，自己猪狗不如，是混账王八，以后绝不会有下次了。

　　我问茹老师录音了没有，她没樱与无赖作斗争，茹老师还是缺乏经验啊！我建议茹老师辞去学科带头人这个头衔，只做课题研究参与者，照样可以取得评职称的资格。她照做了。起初吴无赖不答应，茹老师通过罢工才得以遂愿。

　　为了防止吴无赖再次骚扰诱骗茹韵婕，我开始在办公室主动找茹老师谈话，表现得比较亲近了，但是也无法阻吓一个死不要脸的人耍无赖。

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