刚当爹那会儿,童建国还感慨:真是不养儿不知父母恩啊!
可眼下三四年过去了,他又突然意识到:感恩?恐怕我们做父母的应该感恩孩子才对吧?
每天,疲惫不堪地回到家里,看到那一张张笑脸,所有的疲劳便一扫而光了。
比起父母对孩子的爱,孩子对父母的爱其实一点也不逊色。
至少在十几岁以前是这样的。
上一世,童建国已经不记得那些情感体验了,这一世又重新被孩子们唤醒。
他们是那么的弱小无助、那么的需要父母。
童建国在“婚姻与家庭”中看到个故事,父母虐待孩子。
孩子却无怨无悔,临死时还在念叨着:妈妈我爱你!因为小孩子就像小狗一样。你的世界无限大,他的世界只有你。
至于这孩子长大变成天使还是魔鬼,父母至少应该负八成的责任。
如果算上基因,就是百分之百的责任。
“我们做父母的最大的责任就是让孩子身心健康、快乐无忧……”
“可孩子们也应该有他们自己的责任啊?”
“啥责任?”
“好好学习天天向上!”
在孩子的教育问题上,童建国和赵君又发生一点小冲突。
安南才3岁多一点,幼儿园就开始学习课程了。
什么算术、语文、美术、音乐、思想品德啥的。
在童建国看来,对小孩子们来说,这些课程让他们凭着兴趣学就好了。
可幼儿园还时不时考核一下,时不时布置一下作业。
安南这么点的小小人儿也因此产生压力了。
童建国和赵君好多天也没发现。
反正就感觉每次送三个小家伙上幼儿园时,这个老大就磨磨蹭蹭的。
一连五六天赵君才醒悟过来,趁着安南高兴的时候跟他聊天,才发现事情端倪了。
“我脚着,这个时期的孩子,咱们只需要培养他的学习兴趣就行了,一定要让他学的开心,不开心就暂时不要学了。”
“那怎么行?别人都学你不学?那不输在起跑线上了吗?”
“呵呵!还起跑线?这个说法早就过时了。”
“过时?怎么会过时?”
“我的意思等将来就过时了。”
“好学上进啥时候都不过时!”
“是啊,可他现在学的不开心的话,等将来正式读书了,就会产生厌学心理。”
“厌学?厌学怎么行?厌学也得学!”
“不学呢?”
“不学就打!”
“你,你这是***!”
“***?小孩子能随苗长吗?路边的小树要不时常矫正,它不就长歪了吗?”
“那,那是不好的事,需要矫正。”
“厌学就是不好的事。”
“我去,厌学是生理问题,又不是道德品质问题。就像我二妹嘴馋一样,那是生理需求。”
“嘴馋就是道德品质问题!”
“你啥意思?你想说我二妹是道德败坏分子吗?”
“别瞎扯!咱是话赶话而已
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