[老师,一人问“白雪纷纷何所所似?”,一人答“撒盐空中差可拟。”,你以为如何?
姜思榭望着茶杯里上升起的热气,用鼻子深吸一口,享受着满溢而出的清香,他没来得及细品,就被突如其来的消息打断了动作。
“这小家伙,放暑假都要请教问题啊?”
他苦笑一下,还是不想怠慢学生的求知欲,“让我看看是什么问题……”
姜思榭用指尖抚摸着茶杯上的温热,很是悠闲的瞥了眼消息,然后他就愣在了原地。
这明显是在请教一个写景问题,在描述雪时,雪的颜色和下落的姿态与盐比较接近,用“撒盐空中差可拟”更能生动地描绘出雪的形态和表现。
虽然谈不上金句,但这句写雪景也算相当不错,如果这是他学生写出来的,那绝对算得上优秀。
[不错,有进步。
[那老师,另一个人回答“未若柳絮因风起。”又如何?
姜思榭手一哆嗦,差点把茶杯打翻。
用柳絮来比拟北风吹起漫天飞雪,堪称契合无间。既点明当时的“雪骤”之景,“因风起”又指出它随风飘舞,漫无边际的特点。
“妙啊,太妙了。”
人们谈起下雪多少有些逢冬的悲寂,因此写多多半单调枯燥,但能把雪景写的这么活泼有趣甚至可爱,这句话绝对是独一档。
姜思榭赞叹几声,很快就重新犯起了迷糊,如果说刚才那一句是他的学生超常发挥,那这一句绝对不可能……他自己的学生有几斤几两他还是知道的。
[老师,刚才这个是蒲潼给我们讲的。
“蒲潼?”
姜思榭一愣,这个名字他当然熟啊,他甚至还用蒲潼的诗给学生上课呢,怎么可能不知道。
问题是,这家伙怎么会和自己的学生碰到一起?他这一问才知道,蒲潼现在居然正在京大。
[拦住他,你们在湖边不要走动,我随后就到!
他茶也顾不上喝了,直接收拾好东西匆匆忙忙出了办公室。
……
“太妙了!”
几人听完蒲潼举的例子,纷纷拍案叫绝,更有甚者激动之余直接分享给了老师,想听听专业的见解。
他们几个虽然写不出这等句子,但基本的诗词鉴赏能力还是在的,这句写景诗太过出色,以至于他们久久都没能回过神来。
明明是盛夏,他们似乎都亲眼见证着一出雪景。
极强的画面感,“因风起”又格外的有表现力,他们还在为这两个观点谁优谁劣争执不下时,蒲潼随便举个例子就能面面俱到了。
“你们,有没有品出点什么?”
蒲潼尴尬地挠挠头,他现在也不是当初的愣头青,仔细思考之下才说出了这个才女谢道韫为人津津乐道的典故来。
最离谱的是,这位才女在当初咏雪作诗时,才是七八岁的年纪,《三字经》里也有“蔡文姬,能辩琴,谢道韫,能咏
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