“蒲潼你这个送东阳马生序该不会是写给我的吧……”
吃午饭时,伊织雪乃表情凝重地问了蒲潼这么一个问题。
“啊,为什么?”
再怎么说这篇文章也是写给努力学习的莘莘学子,完全和摆烂樱花妹沾不上边啊。
蒲潼有点想不通她为什么会有此一问。
“不是送东洋吗,我就是东洋人啊!”伊织雪乃挠挠头,除了她以外蒲潼也没别的东洋朋友了吧。
他居然专门写了篇文章送给她,难不成他暗恋自己不成,使不得啊,他可是自己好姐妹的人……
“呃呃呃。”
旁边的林予夕余纨纨都被噎住了,要不说没文化真可怕呢,差不多得了。
蒲潼揉了揉眉心,有种没被知识污染的美。
“你说是给你写的,那你说说马生是什么意思啊?”
余纨纨饶有兴致地逗她,刚才被樱花妹撞破了好事,她还是有点别扭。
伊织雪乃被问住了,这个她还真不知道,以她的中文水平,看个现代文都够戗,文言文不是要她的命吗?
“我知道。”蒲潼主动接过了话茬子,“马生的意思是……妈妈生的。”
这就合理多了!
伊织雪乃摸着下巴,越想越觉得合理,自己是东洋人,肯定也是妈妈生的,那蒲潼这篇文章就是写给自己的有问题吗,没有问题。
“所以你暗恋我?”
“我暗恋你个大头鬼!”蒲潼白了她一眼,妄图让她这个樱花人理解文言文的含义,多少有点难为她了。
送东阳马生序,是送给东阳人马君则的一篇赠序,马君则是宋濂的学生,宋濂写下这篇赠序,是想鼓励马君则要努力学习,不断进步。
时至今日,这篇文章已经成了鼓励无数学习的文章,老先生的诚挚之作,赫然已是功在千秋的经典之作。
十年前学这篇古文,看到“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”这里,蒲潼真有些感同身受。
孤儿院保暖设施不好,冬天时,手被冻到是常有的事,手指不可屈伸太过形象,为了暖手他写作业总是写的飞快,因为写着写着就暖和了。
还有“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”这一句。
他本就是没人管的孩子,上学和班上同学的对比就是如同文中一样巨大。
这篇文章给小小的他带来深深触动之余,也让蒲潼看到坚韧好学的品质,这种感慨,时至今日他都无法忘怀。
因此他才想让这篇文章被很多人看到,哪怕有一个努力拼搏的人能为之动容为之热泪盈眶,也算是大功一件。
在他发出这篇文章后,网友的关注点顿时被拉了过去,不少人都看到了主人公求学的辛苦和对知识的渴望,对老师的尊敬对后辈读书的教育,情真意切令人动容。
一篇文章的解读总是有很多角度,还有不少人在“同舍生皆被绮绣,戴珠缨
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