算公式,接下来就开始按照课本上的例题讲解,等讲完了,又开始在黑板上出题让下面的学生做,然后又挑出里面的错误和容易出错的重点详细讲解,最后在举手点名提问,下面的学员们也配合着举手回答。
等这道题讲完之后,前面的那个老师马上就坐到了下面学生的位置上,然后学生里面又出来一个到前面当老师,开始讲解新的习题。
没错,这些学生都是老师,但这些老师也都是学生,他们必须轮流到前面讲课,谁也不能落下,一方面是训练他们的讲解能力,另一方面就是训练板书和教学工具的使用技巧,以及提前熟悉上课的流程和教学的氛围。
这些都是很重要的,决定了他们将来能不能正式上岗,别到时候本来学的都不错,结果等到上课的时候,看到下面的几十个小孩盯着自己,紧张的说不出话来,那就太完蛋了,所以提前熟悉一下是非常有必要的。
数学老师这边讲解的很好,另一边的语文老师讲的就更好了,因为罗冲以前就是这样教的他们,他们只要按照罗冲以前教的方式来就行了,至于汉礼这本教材,主要就是教礼仪制度的,还有各等级相应的礼节制度,以及各种祭祀相应的礼节制度,只有把这种‘规矩’推广出去,才更有利于罗冲对汉部落的掌控,否则等人口越来越多的时候,早晚有一天要出乱子。
另外就是和中国文化相同的理念,罗冲也一直是这样做的,那就是不以人种,宗室,来给汉族定义,而是用生活习惯,文化来定义汉族,这样短期来看有助于汉部落的继续扩大和百姓的团结。
因为汉部落土生土长的同族才有几个,大部分都是以氏族的形式吸收进来的,可你能说他们这些后加入的不是同族吗?当然不能,这不利于团结。
所以只要他们穿着一样的衣服,说着一样的语言,和别人一样的生活方式,那他们就是同族,汉部落不以姓氏和人种来区分是不是同族,就算他不是同族,不会说汉语,只要教会了他们,那他们也一样是同族。
也正是这个原因,历史上虽然汉族人执掌的政权不断被颠覆,但是几千年来到现在,中国还是叫中国,其中文化定国的理念可谓是重中之重。
检查了一圈书籍和教师们的准备情况,看到一切都在有条不紊的准备着,罗冲就放心的离开了学校,转身去了教学楼旁边的官署大楼,然后召集那些管事的官员开会,给他们布置今年的招生任务。
义务教育和强制招生,凡汉阳城和汝阳城的居民,(浏阳郡另发),家中子女七岁以上,成年(十三岁)以下,全部都要入学,有特殊情况及时上报各地官署,各学生家长要积极配合,给学生准备好相应的学习用具和学习环境,在秋季第一
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