音字代替,这就是直注法的精髓,用同音字代音。
罗冲不想再走前人的老路,搞什么落后的反切法,反切法不管怎么改进,它都有局限性,中国汉字那么多,不可能就那么正好能找到合适的汉字来做反切注音,而且用来反切注音的字还必须用常用字,要不然你拿两个更生僻的汉字来注音,人家也不认识啊。
另外一个重大弊端就是,反切法无法注明声调,这就比较尴尬了,所以罗冲准备直接把因素拼音推出来,也就是现代的26个字母和四个声调组合而成的现代汉语拼音。
虽然声母和韵母不止那么多,但只需死记硬背26个字母还是很简单的,再加上学校里那些学生已经有了认字写字的基础,想要教起来就比较快了。
罗冲就准备利用这一个冬天的时间,先把汉部落现有的四所学校中的学生教会拼音,然后等来年开春,再让他们到各地去任教。
这个过程并不算多复杂,就像当初刚刚开始教汉字的时候一样,先教一部分人,再让这些人去传授和普及。
就这样,罗冲先是让人把自己撰稿的《汉语拼音》这本教材进行雕版印刷,反正总共也没多少东西,用雕版来印刷倒是比较方便,而且还能连图画一起印在纸上,增加学生的学习兴趣。
=====================差五百字,稍后修改===============
一直到了清末民初的民国初期,才出现了更像现代字母拼音的切音法,后来经过再次改进,就成了建国后普及的这套字母拼音。
目前汉部落还没有出版过一本正式的字典,汉字教学全靠老师口耳相传,老师指着这个新字告诉学生们念什么,学生们就跟着怎么念,但多数时候,用直注法的时候还是比较多。
有时候罗冲还看过一些士兵的家信,甚至那些官员写给自己的报告,里面就经常有错别字的出现,大多数都是一时忘了这个字怎么写,然后就找了个同音字代替,这就是直注法的精髓,用同音字代音。
罗冲不想再走前人的老路,搞什么落后的反切法,反切法不管怎么改进,它都有局限性,中国汉字那么多,不可能就那么正好能找到合适的汉字来做反切注音,而且用来反切注音的字还必须用常用字,要不然你拿两个更生僻的汉字来注音,人家也不认识啊。
另外一个重大弊端就是,反切法无法注明声调,这就比较尴尬了,所以罗冲准备直接把因素拼音推出来,也就是现代的26个字母和四个声调组合而成的现代汉语拼音。
虽然声母和韵母不止那么多,但只需死记硬背26个字母还是很简单的,再加上学校里那些学生已经有了认字写字的基础,想要教起来就比较快了。
罗冲就准备利用这一个冬天的时间,先把汉部落现有的四所学校中的学生教会拼音,然后等来年开春,再让他们到各地去任教。
这个过程并不算多复杂,就像当初刚刚开始教汉字的时候一样,先教一部分人,再让这些人去传授和普及。
就这样,罗冲先是让人把自己撰稿的《汉语拼音》这本教材进行雕版印刷,反正总共也没多少东西,用雕版来印刷倒是比较方便,而且还能连图画一起印在纸上,增加学生的学习兴趣。
请收藏:https://m.bqgmu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)