碍于人与人之间交往距离的分寸把握,许多非常有价值的提点,并不能够一言道明。
这大概就是所谓,领导的话,在很多时候会有点摸不到头脑的原因。
毕竟这玩意儿和菜市场买菜还是有点区别的,五,十五,开了……
额,串场子了……
买菜讨价还价的过程,才是最简单明了的交流。
老板开价四块二毛五一斤,这个多出来的零头部分,一般是比较容易砍掉的。
至于你砍的是五分还是二毛五分,这就得看功力了。
双方直奔成交价,达成一致之后,一手交钱一手交货。
但是,你和领导谈话的时候,许多小事儿,看似很不起眼。
却比较多能够得到的一个答案,可能就是我知道了。
然后,那就可能有点发蒙了。
知道了是一种什么样的表态,支持还是不支持,能办还是不能办,倒是说句痛快话呀。
在没有最后落实之前,任何人都很难打出一张包票,保证一定能成。
这些其实是一种很奇怪的文化心理现象导致的,不是个人的主观意愿。
在大多数的情况下,每个人都只能看到和自己平级的决策过程。
只有很少一部分人,有机会旁听,或者列席上一级的决策过程。
所以很多时候,你觉得天大的事情,在领导的眼里未必如此,反而一些你所谓的小事儿,可能会更加引起领导们的重视。
这种认知上的差异,以及判断标准上的不同,就是最大的原因。
按照集体领导的原则,大家各管一块,一把手拢总。
看似什么都是老大说了算,直接就能拍板。
但是实际的情况,往往都是相互制约的过程。
老大确实可以拿主意,但是执行的话,不还是需要身边的小兄弟们去办。
因此,该打的招呼必须打,该考虑到的风险,必须规避。
没有一个人可以把所有的事情全部包圆,也没有一个人真的能实现真正的一言堂。
人永远都不是机器,知道了这个答案实际上已经算是肯定的答复。
…………
扯得有点远了……
明初朱元璋就靠着国子监的学生,以修学分加上实习表现,这两层的综合考核。
解决了大半个朝廷的官员短缺问题。
而且这些学生走上工作岗位之后,相较于科举进士们,表现更加优异。
由于读的书都是一样的,所以导致这种差别的最大原因,就是监生历事制度。
当官这种事情,从来都是一个知识密集型的技术工种。
在古代由于技术问题,以及投入产出比的考虑,讲究皇权不下县。
按照字面意思来解释,就是皇帝任命的官员,最低就到县一级。
在县级以下,施行半官方半自治的管理模式,这个有机会再谈。
一个县衙的编制,是十分有限的。
这其中能称得上是百分之百根正苗红出身的,基本只能
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