魂空间中，姜子淳翻开手上这厚实的书本，开始细细品读起来。

　　翻开第一页，是本书的前言部分。

　　这本《几何》主要讲述的是与图形相关的知识，比如我们常见的正方形，圆，三角形等等，这些图形有什么性质，还有相关的计算。

　　所以也可以叫做“图形学”，甚至“形学”、“象学”。

　　也是笔者从以往的古籍中收集整理，再加上一定的推理演化而来的。如有错误，还望各位读者踊跃留言。

　　在笔者的心目中，几何学也可以看作是数学的另外一个分支。同时，这也是笔者数学系列的最后一本书。

　　至于其他可能的数学分支，还望读者们自行研究。笔者实力有限，只能到此为止了。

　　读到此处，姜子淳惊呼一声：

　　“原来这个几何是专门研究图形的。怪不得书封上画着那些图案呢。

　　不过我倒要看看里面的内容比目前的算术高明到了哪里，竟然要佚名大师那么自得？”

　　至于上面所说这是最后一本数学书，姜子淳到没有多大感觉。

　　因为她早就做好了心里准备，知道这一天迟早都要来，现在只是有一种终于来了的感觉。

　　感慨了一番，姜子淳接着往下看。

　　本书的前半部分分别讲述了我们常见的一些图形的性质，还有如何计算角度，长度，面积，体积。

　　后半部分则讲述一个新的方法学习方法——演绎法。

　　而这个演绎法，就是本书的重点。

　　读者如果有兴趣的话，也可以用此方法将前面所讲的数学部分重新推演一遍。相信会有一个相当大的收获。

　　“演绎法？

　　我倒要见识见识它到底有多厉害？值得大师这么推崇。”

　　翻开正文，开篇讲的便是正方形的面积。

　　正方形的面积等于边长的平方嘛。

　　这个姜子淳当然知道，当时上算术课的时候，她还被这个题目折磨过。但是现在想想，这简直就是小菜一碟啊。

　　大家有没有想过，我们为什么会有计算面积这个需求呢？或者大家接触最多的面积单位是什么？

　　没错，是亩。

　　在古代，我们总有划分土地的需求，但是如何保证划分时的公平性呢，或者说如何比较两块地的大小？

　　特别是当两块地的长和宽都不一样的时候，或者土地不是标准的方形的时候，这就更麻烦了。

　　所以便慢慢诞生了面积这个说法。

　　此时，比较两块地的大小的时候直接将两块地的面积比较一下就行了。

　　那么一亩是多大呢？

　　我们知道十五亩合一公顷，而一公顷是一个边长为百米的正方形，也就是一万平方米，那么一亩便是它的十五分之一，即约等于平方米。

　　当然，这只是我们现在的算法。

　　在更久远的古代，人们通常都是大概测量一下，比如周朝的时候，6尺为步，百步为亩。到了秦代，则以6尺为步，240步为一亩。

　　接下来我们有了更标准的计量单位米，这才将亩给确定了下来。

　　看到此处，姜子淳点了点头，历史好像就是这样发展的。

　　她接着往下看。

　　“诶，长方形的面积竟然还需要证明，而且居然是这样证明的。”

　　在姜子淳心中，长方形的面积不就是长乘以宽嘛，这个还需要证明？

　　不过当看到作者将长方形分为许多小正方形，并且运用前面的数学方法证明的时候，姜子淳才陡然感觉这本书有哪一点不一样了。

　　“不过前面的数学，哦代数还能这么用，还能用在几何上，这点也确实奇妙。”

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