,然后,背部被汤老师翻开,董明后背上那几乎完全被化去的淤青,落在了汤老师的眼里,“咦,好得这么快记得上次你被汪茂华他们打伤后,好得也挺快,你真是个怪胎。”汤老师这时候说话时,还伸出纤纤素手在他的后背轻轻地按了按,脸上已经全是笑意。
“天生的,磕了碰了之后,总是好得特别快。”董明有些后悔,自己恢复得太快,不会吓到汤老师吧早知道昨晚练功时,就不那么玩命催动伤处穴窍运转了。
“那个贠一鸣已经得到了应有的处罚,早上听余老师说,他现在已经停职,还被取消了教师资格,真是活该,这种人早就不应该留在教师队伍了”汤老师说到贠一鸣时,仍然是一脸的怒色。
“上午黄老师倒跟我提到了一些,您也看到了,其实我真没多大的事儿”董明随意应付道。
“对了董明,老师明天还要去一下康宁,周日的训练,只能你自己来这里了,林大爷你也熟了,过来后跟他打声招呼就成。”汤老师与董明说这些话的时候,脸上显示出浓浓的忧虑。
又要去康宁董明记得汤老师全家上次去康宁时紧张的样子,现在时间已经过去了一段儿时间,这到底是出了什么状况呢董老怪当然不会傻了巴叽地去问,如果汤老师自己想说的话,当然不会瞒着他。
董明在汤老师的指点下,继续开始了他的训练,现在的董明,在跑米字的时候,跨步使用的次数已经占了绝大多数,这也是汤老师有意为之。董明体力充沛,训练刻苦,跑米字的时候,基本已经可以完美地使用出这些基本步法组合,让他多做些跨步这种挥霍体力的步法,可以让他对这种步法的掌控更加熟练,毕竟在羽毛球比赛之时,除了击球技术之外,速度更是一种优势,球员只有更早地冲到球的落点,才可以有充足的时间击球,甚至有更多选择地击球。举个简单的例子,比如运动员处理一个反手的后场球,如果球员速度够快,他可以选择使用正手去击打这个球,而不必背动地选择反手过渡,使用正手,球员可以比反手更精确地把握羽毛球的落点,同时还可以选择杀球。当然,一些优秀的球员,反手同样具备相当的精准,甚至具备反手杀球的能力,但与正手相比,这个反正手的差距无论是谁都无法弥补。
训练的时光很快过去,董明有些犹豫地与汤老师告别,临别之时,汤老师也没有对董明讲出她去康宁要处理何事,可当董明推开球馆的门时,他愕然发现,门外居然站了三个人
董明的愣神,当然也被汤老师注意到,她也向着门口方向看去,只见球馆外面站着的三人,她都认识,有两个是她教过的学生,正是汪茂华与郑涵海,而另外一人,是初一体育班的吴小歌
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